Неадекватное поведение в подростковом возрасте

Причины

К факторам, провоцирующим неадекватное поведение подростков, относятся:

• Наследственная предрасположенность – особенности родителей, а также воздействие на плод неблагоприятных факторов среды (вредные привычки матери, условия труда и другие).
• Социальные и экономические – бытовая неустроенность семьи, семейные конфликты, низкий социальный уровень родителей и малый доход.
• Непосильные нагрузки – физическое и психоэмоциональное переутомление, связанное с большими объемами заданий в школе либо дополнительными занятиями.
• Физиологические особенности – физические изъяны, недостатки внешности, дефекты умственного развития, которые приводят к сложностям в адаптации в коллективе, неприятию среди окружающих, тем более сверстников.
• Психические отклонения – заболевания, нервные и психические расстройства, низкий порог возбудимости.
• Психологическое воздействие – давление и упреки со стороны родителей, излишняя строгость или вседозволенность, личные особенности характера (перфекционизм либо эгоизм, равнодушие).

Основные проявления неадекватного подросткового поведения

Поведение сложного подростка противоречит устоявшимся общественным правилам и нормам.

Уход в себя, нежелание идти на контакт с окружающими, излишняя агрессия в общении – то, с чем наиболее часто приходится сталкиваться родителям подростков. И это не самое страшное.

Проявлением поведенческих отклонений также может быть стремление навредить самому себе (мазохизм, накопительство), окружающие при этом не страдают напрямую. В случае асоциального и аморального поведения (алкоголизм, наркомания, проституция) вред, наносимый собственному организму, отражается и на близких подростка, принося им моральные страдания, а порой и физические.

Такой вид девиантного поведения, как совершение противоправных действий (хулиганство, разбой, изнасилование), представляет собой большую угрозу для общества, нарушая не только моральные устои, но и нормы права.

Лечение и профилактика

Внимательное отношение к подростку со стороны родителей и педагогов может помочь на ранней стадии заподозрить отклонения и с ними справиться. В случае психологических нарушений диагностикой и лечением должны заниматься специалисты.

Важно четко понять причину и заняться ее коррекцией. При этом тесное сотрудничество со стороны подростка, родителей и педагога должно принести плоды. Во время беседы выясняется сущность проблемы и возможно спровоцировавшие ее факторы. Помогает и психологическая диагностика, основанная на прохождении тестов.

Помощь при неадекватном поведении начинается в семье с правильного отношения. Чтобы избежать негативизма и ухода в себя, важно убедить подростка в наличии проблемы и стимулировать стремление ее побороть. Педагогическая коррекция проводится за счет поиска положительных мотиваций, направленности на выбор профессии и формирование жизненных целей.