Нарушение памяти в детском возрасте

Основные причины нарушения запоминания

Причины нарушения памяти у детей могут быть самыми разнообразными, связаны с врожденной умственной отсталостью или приобретенные в детском возрасте. Эти проблемы возникают в результате следующих явлений:

• гипомнезия: ухудшение воспроизведения и запоминания получаемой информации;
• амнезия: потеря целых эпизодов в результате получения травм или психических заболеваний.

Нарушение памяти у детей младшего школьного возраста обосновано сложностью образовательной программы, что также влияет на трудность общения со сверстниками. В основном, дети подвержены кратковременной потери вследствие частых простудных заболеваний, гиповитаминоза или неблагоприятного психологического состояния в коллективе и семье. В результате малыш неусидчивый, невнимательный и не способен концентрироваться на простых деталях.

Запоминание информации при плохом зрении

Большую часть информации человек получает при зрительном контакте, поэтому нарушение внимания памяти у детей резко ухудшается. Следует отметить, что для таких детей необходимо повторение материалов в два раза больше, чем для человека с хорошим зрением. Из-за нечеткого изображения в несколько раз снижается скорость запоминания и усвоения учебной программы и ее быстрое забывание.

Таким образом, происходит ухудшение двигательной памяти и увеличивается способность запоминания словесным методом, что приводит к повышению объема кратковременного слухового запоминания. Нарушение памяти у детей дошкольного возраста проявляется в плохом запоминании песен и стихов в детском саду.

Способы лечения

Расстройства памяти детей лечит врач-невролог, поэтому важно как можно быстрее обратиться к специалисту. После детального обследования и диагностики, врач назначает определенные лекарственные препараты и упражнения для активизации работоспособности мозга с целью повысить способности к запоминанию информации.

Нарушение речевой памяти у ребенка является одной из причин недоразвития речи, в этом случае следует обращаться к логопеду, который подберет индивидуальную комплексную программу и упражнения для развития мыслительных процессов и стимуляции слухового внимания.